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Children and Play - EQF Level 4
Introduction

Introduction

Exemple d'aire de jeux
Exemple d'aire de jeux
Photo de Grant Criddle via Pexels

Les enfants sont un facteur décisif pour le développement réussi des villes. Car les villes et leurs infrastructures ne peuvent survivre à long terme qu'avec de jeunes citoyens qui, plus tard, vivront en permanence dans leur ville d'origine. Une raison suffisante pour répondre très tôt aux besoins et aux souhaits de ce groupe cible et lui donner la parole.

Nous décidons souvent pour les enfants plutôt qu'avec les enfants. En tant que travailleur de première ligne, vous savez à quel point il est important d'impliquer les enfants dans les processus de décision - surtout lorsqu'il s'agit de lieux destinés aux enfants eux-mêmes. À l'aide de l'exemple d'un nouveau concept pour une aire de jeux, nous aimerions voir avec vous comment le groupe cible des enfants peut déjà être inclus dans les processus de participation.

Activité

Activité

Les enfants conçoivent le terrain de jeu de leurs rêves.
Les enfants conçoivent le terrain de jeu de leurs rêves.
Photo de Vanessa Loring via Pexels

Une nouvelle aire de jeux doit être construite. Au lieu de se contenter de le construire et de le développer d'un point de vue institutionnel, comme c'est souvent le cas, les citoyens et surtout le groupe cible des enfants doivent être activement impliqués dans le processus de conception. Votre tâche consiste à impliquer les citoyens dans ce processus de conception. Discutez avec eux, organisez des ateliers et développez ensemble le concept d'une nouvelle aire de jeux.

Dans cet exercice vous apprendrez

  • comment identifier les besoins et les exigences
  • comment impliquer les enfants dans le processus de conception
  • comment réussir la communication avec les différentes parties prenantes

Processus

Processus

Cet exercice consiste à entrer en contact avec les différents groupes cibles, à écouter leurs points de vue, opinions et souhaits et à les intégrer dans la planification. Dans les ressources, utilisez le document Processus d'identification des besoins lors du réaménagement d'une aire de jeux. Nous y expliquons pas à pas à qui vous pouvez parler et comment réunir les différentes parties prenantes.

Comme les enfants sont au centre de ce sujet, il est extrêmement important de les rencontrer au niveau des yeux et de prendre en compte et mettre en œuvre leurs opinions de manière appréciative. Utilisez votre propre expérience ou celle de vos collègues dans le domaine du travail avec les enfants et les jeunes. L'essentiel de cette tâche consiste à développer un concept ensemble. Écoutez Mara Mintzer qui décrit comment la ville de Boulder dans le Colorado, aux États-Unis, a intégré des enfants dans le processus de conception de la ville dans la vidéo We let kids design our city - here is what happened. Apprenez-en plus sur le processus, voyez les résultats étonnants et inspirez-vous de la manière de travailler avec les enfants sur un espace ami des enfants dans votre ville.

Pour vous préparer au processus, nous vous invitons à consulter le site Web de la boîte à outils communautaire que vous trouverez dans la section des liens. Vous y trouverez des conseils utiles sur la façon de préparer et d'organiser un atelier de participation (chapitre 12) pour vous aider dans la mise en œuvre.

Dans ce module, étant donné que les différentes parties prenantes doivent engager une conversation entre elles, les compétences en matière de résolution de problèmes sont très importantes, en plus de l'écoute active et de l'audition de chaque groupe. Lisez le chapitre 16 de la Boîte à outils communautaire qui vient d'être présentée pour vous préparer à cette tâche et pour apprendre des méthodes de communication ciblée avec différents groupes et pour améliorer vos compétences en matière d'animation.

 

 
Conclusion

Conclusion

Avec les enfants pour les enfants est l'approche centrale de cet exercice. En tant que travailleur de première ligne, il est important d'impliquer le groupe cible respectif dans vos idées de projet. Pour stimuler les processus de participation, la communication au niveau des yeux est cruciale. Écoutez activement votre groupe cible et mettez en relation différents partenaires pour réaliser une idée ensemble. Utilisez des ateliers pour rassembler et organiser différentes idées.

Vous pouvez également utiliser des méthodes comme Planning for Real pour faire avancer vos idées. Notre Guide Méthodologique montre différentes approches et exemples où la participation des citoyens et les nouveaux projets ont été mis en œuvre avec succès.

Évaluation

Évaluation

Acquis d'apprentissage

  • Les utilisateurs sont conscients de l'importance d'impliquer le groupe cible des enfants dans les processus de planification et connaissent les méthodes et procédures permettant d'impliquer les différentes parties prenantes et de relier leurs points de vu

Connaissance

  • Les participants connaissent la fonction et l'importance des aires de jeux en général
  • Ils ont acquis des connaissances sur les besoins des enfants (dans les espaces urbains)
  • Ils ont appris des méthodes pour mener des ateliers de participation publique

Compétences

  • Les participants peuvent identifier les besoins des enfants et les exigences en matière d'aires de jeux
  • Ils savent comment communiquer avec les différentes parties prenantes

Attitude

  • Les participants sont en mesure de rassembler et de développer les exigences, les besoins et les demandes des différents groupes cibles en matière d'aires de jeux.
  • Ils peuvent faire participer les enfants au processus de conception

Ressources

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