Introdução
Momento de partilha entre duas pessoas
Foto de cottonbro através de Pexels
Quando começamos a identificar o que nos une, em vez do que o que nos divide, sentimo-nos mais fortalecidos, resilientes, mais felizes, mais saudáveis, mais produtivos, mais integrados e retribuímos isso facilmente.
Tarefa
Duas mulheres encostadas uma sobre a outra a observar o horizonte
Foto de mododeolhar através de Pexels
A tua tarefa é descobrir “tudo o que partilhas” com os grupos de pessoas de diversas origens da tua comunidade, organizando uma atividade para aprender mais sobre as histórias, experiências e interesses pessoais dos membros da comunidade.
Processo
Assiste ao vídeo “All that we share”, para teres uma base de referência para esta atividade. Este é um filme publicitário premiado, produzido pela TV2 da Dinamarca. Seleciona as legendas no teu idioma, se necessário.
Reproduz essa mesma experiência através dos seguintes passos:
Replicate this experience, by taking the following steps:
1. Explica brevemente o propósito da atividade e convida diferentes pessoas de diferentes grupos em que estejas envolvido (por exemplo, equipa desportiva, empresa, clube de artes, igreja/grupo religioso, ambiental, ativismo, grupo de serviço social, sindicato, aqueles que compartilham um interesse particular, como carros clássicos, etc.);
2. Encontra um espaço de grandes dimensões para a atividade ou faz a atividade ao ar livre;
3. Reproduz no chão os quadrados/divisões mostrados no vídeo para alocar os participantes, de acordo com o tipo de grupos que confirmaram presença;
4. Usa o guião na secção de recursos, altera algumas palavras-chave que achas que se encaixam melhor, tendo em mente o que gostarias de explorar ou divulgar, o teu contexto e as características dos grupos. Ou adapta-o completamente! Qualquer uma das duas opções, pode ser interessante. Explora as experiências, sentimentos, emoções e sentido de humanidade que todos temos dentro de nós;
5. Faz a atividade;
6. Obtém a autorização de cada participante (consentimento informado) e filma a experiência. Se todos os participantes estiverem de acordo com isso, partilha o vídeo com a tua comunidade. Na secção de recursos, vê o que é um consentimento informado e as etapas para o obter facilmente;
7. Para encerrar a atividade, pede aos participantes que expressem numa palavra o que vivenciaram/sentiram ou o que aprenderam e o que descobriram sobre si mesmos e sobre a comunidade, num sentido mais amplo. Pergunta aos participantes se inicialmente sentiram que foram alvo de algum estereótipo ou se observaram estereótipos e se no final da experiência sentiram, por acaso, um maior sentimento de pertença. Se sim, o que terá desencadeado o estigma do preconceito? Se sim, quais foram os principais contributos para que no final da experiência prevalecesse um sentimento de pertença e conexão entre todos?
8. Reflete no seguinte: esta atividade ajudou-te a entender alguma coisa sobre o teu papel enquanto dinamizador? O quê?
9. Pergunta aos participantes o que é que ficaram a perceber com esta atividade;
10. Edita um vídeo sobre a atividade, junto com os depoimentos e partilha-o (opcional);
11. Se tu (ou os participantes) estiverem interessados no tema “pertença” e ansiosos para entender a experiência, leiam o artigo na secção dos Recursos.
Conclusão
Esta atividade demonstra que, tendo em conta a forma como nos interrelacionamos, nos é muito fácil rotular as pessoas à priori e “colocá-las em caixas" (estereótipos), tendo como base uma perceção tendenciosa na avaliação de determinadas culturas ou traços físicos.
O vídeo também reflete sobre o que será uma tomada de consciência em relação às profundas semelhanças que todos nós compartilhamos, a nossa diversidade ou os laços invisíveis que nos unem.
A primeira etapa para desbloquear futuras oportunidades na tua comunidade é descobrir o que os seus membros podem compartilhar.
Avaliação
Resultados de Aprendizagem
- Aprender atividades para desbloquear os sentimentos comuns e de conexão entre os elementos da comunidade, preservando a identidade e a diversidade pessoal;
- Aprender organização comunitária, implementando-a na prática;
Conhecimento
- A importância de respeitar a diversidade da comunidade;
- A importância de encontrar o que afinidades dentro da comunidade;
- Definição de sentimento de pertença e ingredientes-chave para o sustentar;
Aptidões
- Organização comunitária;
- Abordar estereótipos;
- Explorar pontos em comum das pessoas;
- Refletir sobre estereótipos a partir de uma experiência significativa e pessoal;
- Refletir sobre o sentimento de pertença a partir de uma experiência significativa e pessoal;
Atitudes
- Promover o sentimento de pertença;
- Ter a capacidade de percepcionar conclusões empáticas em relação aos membros da comunidade - enquanto indivíduos, enquanto grupo e enquanto comunidade;
- Comunicar com os outros, inspirando confiança.
Recursos
Clica na secção em baixo para explorar todos os recursos disponíveis.
Recursos
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Links
Artigo sobre o Sentimento de Pertença– Ideias TED – Brene Brown
https://ideas.ted.com/finding-our-way-to-true-belonging/
Vídeos
