Este exercício consiste em chegar aos diferentes grupos-alvo, ouvir os seus pontos de vista, opiniões e desejos e incorporá-los no planeamento. Nos recursos, usa o documento “Processo para identificar necessidades ao redesenhar um parque infantil”. Aqui explicamos passo a passo com quem vais poder falar e como reunir as diferentes partes interessadas.

Como as crianças são de importância central neste tema, é muito importante conhecer o seu ponto de vista, aceitar e implementar as suas sugestões com apreço. Usa a tua própria experiência ou a dos teus colegas na área de trabalho infantil e juvenil. O núcleo desta tarefa é desenvolver um conceito em conjunto. Ouve Mara Mintzer no vídeo “Deixamos as crianças projetarem nossa cidade - eis o que aconteceu”, que descreve como a cidade de Boulder, no Colorado, EUA, incluiu as crianças no processo de construção da cidade. Sabe mais sobre o processo, reconhece os surpreendentes resultados e inspira-te para trabalhar com crianças numa das instituições para crianças da tua cidade.

Para te preparares, dá uma vista de olhos no site da Community Tool Box, que podes encontrar na secção de links. Aqui vais encontrar dicas úteis sobre como preparar e realizar um workshop de participação (capítulo 12) para ajudar-te na implementação do projeto.

Neste módulo, como diferentes as partes interessadas vão tomar decisões entre si, as competências de resolução de problemas são cruciais, além da necessidade da uma  escuta ativa em relação ao que é dito por cada grupo. Lê o capítulo 16 da Community Tool Box que acabamos de apresentar para te preparares para esta tarefa e aprender métodos de comunicação intencional com diferentes grupos e também para aprimorares as  tuas competências de facilitação.