Introduction

Entrée d'une ville ancienne
Entrée d'une ville ancienne
Pexels, Maria Orlova

Le patrimoine culturel, la mémoire et l'histoire d'un quartier ou d'une ville ne se trouvent pas seulement dans les musées, les bâtiments, les documentaires, les traditions et les livres, mais restent vivants dans ses habitants et leurs histoires.

Les interviews historiques orales impliquent des travailleurs culturels et des citoyens, amateurs d'histoire, qui recueillent des témoignages oraux de personnes de leur quartier/zone. Ils abordent avec ces interviews, principalement et "d'en bas", les périodes historiques de leur communauté, contribuant à l'histoire "officielle", académique, une richesse de matériel avec une composante dominante de l'expérience, l'expérience des narrateurs.

Une communauté peut préserver des données historiques importantes grâce aux souvenirs et aux témoignages oraux de ses habitants, préservant ainsi des éléments importants de sa tradition et de sa culture.

Activité

Group Interview
Group Interview
Pexels, RODNAE Productions

Votre tâche en tant que travailleur culturel communautaire (archiviste, bibliothécaire, conservateur, etc.) est d'organiser et de mener une interview d'histoire orale avec un groupe de citoyens âgés ou jeunes sur un sujet lié à l'histoire, la vie quotidienne, la tradition et/ou la culture de votre région.

Processus

Lisez attentivement le guide étape par étape pour la réalisation d'interviews historiques orales qui se trouve dans la section Ressources au format PDF.

Document title: History-Culture-Heritage_Process for Oral History Interviews

 

Conclusion

Une fois que vous aurez terminé ce module, vous réaliserez l'importance des interviews historiques orales dans la promotion et la préservation de l'histoire et du patrimoine culturel de votre communauté, vous acquerrez les connaissances et les compétences de base pour mener des interviews historiques orales avec des membres de votre communauté sur des questions liées à l'histoire, à la vie quotidienne, aux traditions et au patrimoine culturel de votre communauté ou de votre ville

Évaluation

Acquis d'apprentissage

  • Les utilisateurs apprendront ce qu'est l'histoire orale, les interviews et les témoignages d'histoire orale et leur importance pour la préservation de l'histoire et du patrimoine culturel de la communauté
  • Les utilisateurs apprendront à réaliser une interview d'histoire orale étape par étape et à en exploiter les résultats.
  • Les utilisateurs apprendront à apprécier le rôle de l'histoire orale dans l'histoire de la communauté et le patrimoine culturel

Connaissance

  • Les utilisateurs apprendront à décrire ce qu'est l'histoire orale et pourquoi elle est importante pour l'histoire de la communauté et la préservation du patrimoine culturel.
  • Les utilisateurs apprendront à reconnaître les étapes, les conseils et les normes d'une interview d'histoire orale

Compétences

  • Les utilisateurs seront en mesure d'expliquer l'importance de l'histoire orale pour l'histoire de la communauté et la préservation du patrimoine culturel
  • Les utilisateurs apprendront à sélectionner le sujet approprié de l'entretien, à identifier les personnes à interroger, le lieu de l'entretien et les questions possibles à poser
  • Les utilisateurs apprendront à discuter avec leurs concitoyens/interviewés pendant l'entretien, à extraire de précieux témoignages oraux et à résumer les résultats
  • Les utilisateurs seront en mesure d'argumenter sur l'importance de l'histoire orale et de mettre en relation les témoignages des individus avec l'histoire de la communauté et la préservation du patrimoine culturel d'une communauté
  • Les utilisateurs pourront combiner les différentes étapes, directions et conseils donnés et réaliser une interview d'histoire orale avec un groupe de citoyens âgés ou jeunes sur un sujet lié à l'histoire, la vie quotidienne, la tradition et/ou la culture

Attitude

  • Les utilisateurs seront en mesure d'évaluer l'importance des entretiens et des témoignages d'histoire orale pour l'histoire et la préservation du patrimoine culturel de leur communauté